Nasze działania

Projekt Bridging Generations zajmuje się wyzwaniami wynikającymi z różnic pokoleniowych w szybko zmieniającym się świecie. Łącząc młodych ludzi (w wieku 18–24 lat) i osoby starsze (65+), chcemy wspierać zrozumienie, empatię i wzajemne uczenie się poprzez inteligencję emocjonalną.

Celem projektu jest zbudowanie mostu między pokoleniami, promowanie inkluzywności, przełamywanie uprzedzeń (takich jak ageizm i youngizm) oraz wzmacnianie spójności społecznej i solidarności międzypokoleniowej. Poprzez umiejętności takie jak aktywne słuchanie, emocjonalna kompetencja i otwarta komunikacja, tworzymy przestrzeń, w której oba pokolenia mogą być wysłuchane i zrozumiane.

System szkoleniowy więzi międzypokoleniowych

Ten pakiet roboczy kładzie podwaliny pod działania edukacyjne, zajmując się podstawowymi przyczynami dyskryminacji ze względu na wiek. Poprzez obszerne ankiety (309 odpowiedzi) i grupy fokusowe (ponad 50 ekspertów) projekt zidentyfikował 12 niezbędnych obszarów szkoleniowych dostosowanych do młodych i starszych dorosłych. Sześć z tych tematów koncentruje się na pomocy młodzieży w zrozumieniu ageizmu, a pozostałe sześć wyposaża seniorów w umiejętności rozpoznawania i przezwyciężania youngizmu.

Kluczowe tematy szkoleń obejmują:

Szacunek, empatia i cierpliwość
Inteligencja emocjonalna dla zrozumienia międzypokoleniowego
Rozpoznawanie i zarządzanie stereotypami
Wpływ ageizmu/youngizmu na zdrowie psychiczne
Dyskryminacja w środowisku społecznym, zawodowym i ekonomicznym
Współpraca międzypokoleniowa

System szkoleniowy jest przeznaczony do wykorzystania w różnych środowiskach edukacyjnych i społecznych. Współtworzyli go przedstawiciele różnych środowisk społecznych i kulturowych.

Międzypokoleniowe narzędzia inteligencji emocjonalnej

Bazując na WP2, ten pakiet opracowuje 24 praktyczne narzędzia wspierające inteligencję emocjonalną i naukę nieformalną. Narzędzia te koncentrują się na budowaniu empatii, komunikacji, świadomości uprzedzeń i regulacji emocjonalnej.

Każde z narzędzi zaprojektowano z myślą o użytkowaniu przez przedstawicieli różnych pokoleń, co oznacza, że obie grupy wiekowe mogą angażować się we wspólne działania i refleksje.

Narzędzia obejmują:

Ćwiczenia w zakresie dzielenia się historiami
Aktywności związane z mapowaniem emocji
Odgrywanie ról w celu odwrócenia stereotypów
Dzienniki refleksji grupowych
Warsztaty współtworzenia dla wspólnych celów

Wszystkie narzędzia zostaną przetestowane w ramach lokalnych sesji szkoleniowych, aby zapewnić ich użyteczność i skuteczność.

Harmonogram projektu (2024–2026)

Grudzień 2024: Rozpoczęcie projektu i koordynacja partnerstwa
Styczeń–marzec 2025 r.: Badania krajowe i grupy fokusowe ekspertów (WP2)
Kwiecień–czerwiec 2025: Wspólny raport UE i definicja obszarów szkoleniowych
Lipiec–wrzesień 2025: Projektowanie narzędzi EI i materiałów edukacyjnych (WP3)
Październik–grudzień 2025: Pilotaż sesji szkoleniowych i udoskonalenie zestawu narzędzi
Początek 2026 r.: finalizacja narzędzi i przygotowanie do dystrybucji
Połowa 2026 r.: wydarzenia multiplikacyjne, publikacje i konferencja końcowa